Con Olga Yadira Ayala Martínez
Maestra de Preescolar Jardín de Niños “Francisco Villa”, Tepic, Nayarit
Hilario Rafael Sampedro Martínez
Asesor Técnico-Pedagógico Zona Escolar No. 2, Huauchinango, Puebla
Cintya Martínez
Directora adjunta de Mexicanos Primero
finalabuso.org
Los profesores presentaron un proyecto que fue evaluado por un Jurado Calificador
Se seleccionó a los profesores ganadores con base en un puntaje ponderado en la evidencia de 10 elementos enmarcados en el "Decálogo del Buen Maestro":
1. Dominio de la materia
2. Certificación periódica
3. Responsabilidad profesional
4. Motivación en sus alumnos
5. Innovación de proyectos
6. Promoción de los valores cívicos y éticos
7. Compromiso con la comunidad escolar
8. Fomento de la participación social
9. Impacto en el aprendizaje de los alumnos
10. Compromiso con el derecho a la educación
GANADORES:
Olga Yadira Ayala Martínez
Es un ejemplo de compromiso para que los alumnos de preescolar cuenten con un arranque sólido y con acento en la autoestima
Evalúa sus actividades y arma un portafolio del avance de los niños para mostrarlo a sus padres y poderlos involucrar en la educación de sus hijos.
Continúa formándose en un doctorado, y atendiendo un turno en el nivel secundaria
Hilario Rafael Sampedro Martínez
El maestro Rafael tiene una trayectoria excepcional como educador en varios contextos, especialmente en nivel multigrado, por lo que su asesoría parte de la experiencia, más que de la teoría.
Impulsó el Proyecto “Sierra Zero”, un multipremiado proceso de incorporación de la tecnología en el aula, que permite a los alumnos de comunidades rurales apartadas no quedarse aislados de los avances y no ser sólo usuarios, sino productores activos de objetos de aprendizaje.
Mantiene el portal de internet de su zona escolar y, gracias a sus gestiones, se instaló un centro comunitario con el Tec de Monterrey, dando ejemplo de cómo las escuelas no tienen que ser reflejo pasivo del contexto, sino fuente de dinámicas transformadoras.
México ocupa el primer lugar, entre los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en el índice de maestros que la falta de preparación, retardos y ausentismo afectan su enseñanza:
– 70.2% de los docentes en el país presentan falta de preparación pedagógica; los maestros de Polonia están por debajo del 10%
– 67.5% de los maestros en México faltan a clases, en Bulgaría la cifra en ausentismo no pasa el 10%
– 30% de los maestros pierden tiempo que debería ser destinado a la enseñanza
De la población mexicana:
– 7 millones son analfabetas
– 1.4 millones de niños no asisten a la escuela
– Más de 1 millón 324 mil tienen menos de cuatro años de studio