bbmundo: Temperamentos en el hogar

¿Quién de ustedes ya no puede más con el temperamento difícil de su hijo?

Vidal Schmill
Pedagogo, especialista en Desarrollo Humano. Autor del libro “Disciplina
Inteligente”, best-seller con más de 500,000 ejemplares vendidos y “Berrinches, su manejo eficaz”.
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1. Nivel de actividad                          6. Persistencia
2. Rango de concentración               7.Regularidad de ritmos corporales.
3. Adaptabilidad a los cambios        8. Umbral sensorial.
4. Aceptación / Rechazo inicial        9. Estado de ánimo o humor crónico.
5. Intensidad (nivel de volumen)

• NO EXISTEN personas temperamentales y otras sin temperamento. Todos tenemos rasgos temperamentales diferentes que nos hacen la vida (y a los demás) más fácil o más difícil.
• Consultar fuente. Fuente: Stanley Turecky y Leslie Tonner, El niño difícil, Medici, 1999.

1. Nivel de actividad. ¿Cuál es el grado general de actividad del niño desde muy pequeño?
2. Rango de concentración. ¿Con qué facilidad se distrae? ¿Puede prestar atención?
3. Adaptabilidad a los cambios. ¿Cómo reacciona ante las transiciones entre una actividad y otra?
4. Aceptación / Rechazo inicial. ¿Cuál es la reacción inicial ante todo lo nuevo: comida, ropa, lugares, personas, o situaciones nuevas o desconocidas?.
5. Intensidad. ¿Cuál es el grado de volumen normal, cuán ruidosa es la persona, ya sea que esté contento, enojado o triste?
6. Persistencia. ¿Es capaz de estar bastante rato con algo que le gusta? (Persistencia positiva) ¿Cuál es su grado de terquedad cuando quiere algo? (Persistencia negativa o terquedad)
7. Regularidad de ritmos corporales. ¿Tiene patrones previsibles y regulares de sueño, apetito y funciones intestinales?
8. Umbral sensorial. ¿Cómo reacciona los estímulos sensoriales: ruidos, luces intensas, colores, sabores, olores, dolor, calor, tacto, textura de la ropa? ¿se sobreexcita con facilidad?
9. Estado de ánimo o humor crónico. ¿Cuál es su humor básico? ¿Predominan las emociones positivas o las negativas?