¿Qué pasó con la prueba PISA 2025 y por qué es preocupante que los hijos estén tan mal en ciencias y comunicación? Aquí les contamos.

Cuentahabientes, ayer 8 de septiembre la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) dio a conocer los resultados de la evaluación PISA 2025 y hay datos que de verdad nos tienen que poner a reflexionar a todos. Los estudiantes mexicanos de 15 años volvieron a colocarse por debajo del promedio internacional en matemáticas, lectura y ciencias. Pero el foco rojo más encendido está en matemáticas: México obtuvo 388 puntos, su nivel más bajo registrado desde 2006.

Aunque la OCDE registró los peores promedios históricos en general y la caída no fue exclusiva de nuestro país, eso no significa que podamos consolarnos pensando que «todos están peor». Hay sistemas educativos en el mundo que sí están logrando sostener e incluso elevar sus resultados.

¿Qué es exactamente la prueba PISA y por qué nos importa?

PISA significa Programme for International Student Assessment (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes). Es un examen que realiza la OCDE cada tres años a jóvenes de alrededor de 15 años en decenas de países.

Pero ojo, cuentahabientes: PISA no pregunta únicamente si un alumno se memorizó una fórmula o un dato escolar. Lo que mide es la capacidad de aplicar conocimientos y habilidades a problemas de la vida real. No busca saber si te sabes la teoría, sino si frente a un problema cotidiano eres capaz de analizar información, usar la lógica y tomar decisiones con criterio. Por eso sus resultados no solo hablan de la escuela, sino de qué tan preparados están los adolescentes para la universidad, el trabajo y la vida adulta. México participa en esta evaluación desde el año 2000 y en esta edición 2025 volvió a formar parte del estudio.

¿Qué se evaluó en la edición 2025?

En esta prueba participaron 91 países y economías (38 miembros de la OCDE y 53 países socios, entre los cuales siete participaron por primera vez). Las áreas evaluadas fueron:

• Ciencias (área principal de esta edición): Mide la capacidad de interpretar datos científicos, evaluar evidencia, explicar fenómenos y detectar errores en argumentos para tomar decisiones informadas.
• Matemáticas: Evalúa si el estudiante puede razonar matemáticamente frente a situaciones cotidianas, como interpretar gráficas, comparar costos, calcular probabilidades o entender relaciones entre variables.
• Lectura: Analiza si pueden encontrar datos clave, interpretar textos, distinguir hechos de opiniones y evaluar la credibilidad de lo que leen. Esto es crucial en plena era de redes sociales, desinformación e inteligencia artificial.
• Learning in the Digital World: Un dominio innovador introducido en 2025 centrado en el aprendizaje dentro del entorno digital y la resolución computacional de problemas. (Nota: En la prueba opcional de inglés como lengua extranjera, México decidió no participar).

¿Cómo se mide y cómo se aplica la prueba?

PISA no tiene una puntuación máxima o mínima como un examen tradicional de 10 o 100 puntos. La OCDE utiliza una escala estadística construida alrededor de un promedio general de 500 puntos. Para aplicarlo, no se examina a todos los jóvenes del país, sino a una muestra representativa seleccionada mediante un muestreo científico:

• En México participaron 7,843 estudiantes de 297 escuelas.
• Representaron aproximadamente a 1.58 millones de jóvenes de 15 años (el 69% de la población total de esa edad en el país).
• La prueba dura unas dos horas en formato digital, asignando distintas combinaciones de preguntas a cada alumno.
• Además, contestan un cuestionario de 35 minutos sobre su entorno familiar, escolar y personal, lo que permite entender qué factores influyen en el rendimiento de los alumnos.

México en los últimos cuatro ciclos

Para entender la dimensión del reto, basta con revisar la evolución del puntaje de los estudiantes mexicanos a lo largo de las últimas cuatro evaluaciones:

Como verán, la tendencia en matemáticas y lectura muestra un descenso constante en la última década. Cuentahabientes, estos resultados, más que un simple número en una tabla, son un termómetro del futuro. Nos recuerdan lo urgente que es involucrarnos en la educación de las nuevas generaciones, fomentar el pensamiento crítico en casa y exigir herramientas reales para que los jóvenes puedan desenvolverse con éxito en un mundo cada vez más dinámico y exigente.

Especialistas:

Leonardo Kourchenko. Periodista, columnista y conductor de radio y TV.

TW: @LKourchenko

Marco Fernández. Investigador asociado de México Evalúa, profesor-investigador de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tecnológico de Monterrey. Ha sido consultor para el Banco Inter-Americano de Desarrollo, la OCDE, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo y el Consejo Económico Social en la ONU. Coordina la iniciativa de Educación con Equidad y Calidad del Tec de Monterrey.

TW: @marco_fdezm